美中实验学校 (American Chinese School, Herndon Campus)

家長园地 >> 谈谈孩子们的中文学习

----优秀的老师给带给我们的成果

学生家长 Demi Zhang

对于身在海外的华人子女，学好中文已经不再是单纯的故乡情结和文化修养。随着中国在国际经济地位的日益提升，能否掌握中文已越来越关系到孩子们的未来发展。正是基于这一点，越来越多的海外华人父母已意识到了让自己的孩子学习中文的重要性，千方百计把孩子送到中文学校学习。众所周知，由于条件所限，海外的中文教学一般一个星期只有一次，共两节课，在没有中文语言环境下教中文、学中文，对老师来说时间少、任务重；对学生来说，学习容易产生枯燥乏味的负面效果。如何在有限的时间里让学生更多地练习，有机会更多地参与教学活动，让学习中文变成一件有趣而生动的活动，这些才是我们的孩子们真正学习的动力。同时这就向我们提出了一个问题---------一个好的中文老师对我们的孩子们学习中文是多么重要。在美中实验学校 VA Campus 就有一群既敬业又有爱心的优秀的中文老师。教我女儿的中文老师张美杨就是他们当中的一位。

张老师是学教育出身，有多年的教学经验，专业上有很深的功底。她在教学中敬业、认真、负责，更可贵的是她对学生充满了爱心。正是她的敬业与爱心，使得她在教学实践中，能根据孩子们的心理特点，设计专门的教学方法，注重培养孩子的学习兴趣，寓教于乐，深受孩子们的喜爱，她把每星期的两节中文课变成了孩子们的期盼。通过观察我女儿的学习，我感到张老师的教学有以下几个最大的特点：

一是注重教学的实用性。美中实验选用学校的教材本身就非常具有实用性的马立平中文教材，在教学中她紧扣教材，注重强调学用结合，每次学习完课文，她总是引导学生结合自己生活中发生的事，进行组词造句。上个学期我作为值班家长曾旁听张老师的两节完整的课，新课课文里有一个“着…着…”的句式，讲完课文，张老师立刻开展互动教学，让孩子们自由发挥，一个孩子马上就用这个句式造了一个句子“我转着转着就晕倒了。”，课堂气氛活跃极了，孩子们纷纷举手发言，另外一个孩子造的句是“我看书看着看着就睡着了”。看到这样的场面我感到十分意外，看似简单的句子对于孩子们来说还是很难的，但是他们竟然很快就学会了这样灵活地运用中文。从孩子们上身上我看到他们学习中文的潜力还是很大的。正确的引导带来的是惊奇的效果。张老师还善于引导孩子们用学过的词语介绍自己和自己的家庭，学习了《埋蛇的孩子》这一课，她就及时启发大家，让孩子们谈自己长大以后要做什么，做什么样的人。她在讲授新课的时候，总是不断地联系所学过的字词和句式，使学生很快就由原来只会用一个句子的简单表达，逐渐过渡到能够运用较多的句群表达复杂的意思。这样的学习效果是最让学生兴奋不过的了。学生感到掌握中文有了用武之地，对学习中文产生了强烈的兴奋感，“学之有用”是引发学生学习兴趣的重要因素。

二是课堂教学形式多样，生动活泼。为了达到掌握语言的目的，不仅要进行比较机械的训练，而且要加入一些有趣的活动进行补充练习，为了帮助学生理解掌握教材的精髓，她为学生们设计了一系列生动活泼的教学活动，比如，张老师每个月教学生学唱一首中文少儿歌曲，学生们兴趣高昂，我女儿每次回到家里都让我和她一起大声合唱，轮唱，在唱歌的过程中，也有效地帮助孩子们纠正那些生硬的美式发音。更有趣的是张老师根据学过的课文内容，让同学们做情景表演，小话剧，孩子们在这样的活动中即联系课文所学内容，又活跃了课堂气氛，使我们的小学生感到“学之不难，学有信心”，极大地激发了孩子们学习中文的积极性，对学习中文特别感兴趣，自己主动想去学。

三是课堂语言易懂和实物的运用。她在讲课中所用的语言尽量都是学生学过的词汇和句子，很少使用学生听不懂的词句。在课文中出现一些特别的词汇时，张老师就会用实物帮助同学加以理解。比如有一篇课文里出现了“一担白菜”，这个“一担”对于生活中现今社会尤其是海外的孩子很难理解，张老师就用两个大可乐瓶子和一根木棍做成模型，把“一担”示范给孩子们看，孩子们一下子就理解了“一担”的意思。诸如此类，她还从家里带来大白菜，装一些泥土、种子和发芽的小苗等实物帮助孩子们对词汇的学习、理解、掌握和运用。这样的教学，我们可以想象，张老师对学生们所倾注的爱心与时间，我们还可以想象，学生们在课堂上能听懂老师讲的每一句话，他们心里会多有成就感啊。

四是具有明确的教学目的。张老师把教学的重点放在学生的学与练上，因为语言技能是在不断的实践中学习获得的，它需要不断的练习并在运用中加以巩固。她根据低年级学生的特点设计了多种形式的补充练习，比如近义词与同义词的比较和运用，用猜谜语方法进行词组填空，诸如用学过的动物字词做认字游戏。她根据低年级学生爱画画的特点，设计出了读中文画图画或者给图画加注中文等，让学生在画画中加深对词汇的理解和运用，孩子们做中文作业就像做游戏一样充满快乐。

由于篇幅所限，下面只给读者展示一下张老师班几个孩子的寒假作业，这是美中实验学校二年级马立平班的寒假作业。老师让同学们根据课后阅读材料<<萝卜回来了>>的故事画一幅画。小小的一幅画不仅可以看出孩子们的画画天赋，也更反映出孩子们的中文认字，中文阅读以及理解能力的程度。从作品中可以看出学生读懂并理解了故事，明白了老师的作业要求，中文字写得笔划工整。

我为我的女儿有幸在学习中文中遇到了张美杨这样的好老师而感到欣慰。现在女儿班里的同学们越来越喜欢学习中文了。短短的几个月就让孩子们对学习中文产生了这么浓厚的兴趣，我想这些都是与张老师科学的教学方法和对学生们倾注的心血分不开的。正如张老师所说的那样“我是学教育出身的，所以我的骨子里特别喜欢学校、喜欢孩子、喜欢教书，是这些孩子们让每个Sunday都成了我期盼的日子，我从内心感谢孩子们带给我的这种‘老师’的感觉”。

我把我女儿班里同学学习中文的经历讲给大家听，就是想让那些还在为子女学习中文发愁的家长知道，中文学习如同其它学科学习一样，正确的教学方式和学习方法对培养孩子们的学习兴趣是十分重要的; 也让那些想学习中文的孩子们了解学习中文的快乐，让我们的孩子们在轻松愉快中学好中文。